____ {} _ \ |__ \ /_____\ /\ \o o)\)_______ /\ (< ) /#######\ / \ __{'~` }#########| /~~\o / { _}_/########| /o \ / { / _|#/ )####| /~~*~~~\ / \_~/ /_ \ |####| o/ o \ \______\/ \ | |####| /~~~~~~~~\~` \__________\|/#####| /__*_______\ |__[X]_____/ \###/ || /___________\ \====/ | |/ | \__/ |___/ |___/ _| /_| / (___,_(___,_) _________________________________________________ _ _ __ ____ ____ _ _ / / / | / ) / ) | / ---/___ /----/__|---/____/---/____/----|---/----- / / / | / / | / _/____/____/____|_/________/___________|_/_______ / (_ / _________________________________________________________________________ _ _ _____ _ _ _ _ _____ __ ____ / /| / / ' | | / | / / ' / | / ) / ---/-| -/----/__-----|-/|-/--------|---/----/__------/__|---/___ /---/--- / | / / |/ |/ | / / / | / | / _/___|/____/____ ____/__|__________|_/____/____ ___/____|_/_____|__o_____ / (_ /
2008-12-26
Экзамен завершен
2008-12-22
Эффективные алгоритмы: экзамен-1
Итак, как и обещано, Top-10, отобранных из числа посещавших лекции и участвующих в вычитывании и конструктивном комментировании книги, получили «отлично» автоматом. Таким образом, посещения лекций дают возможность проявить себя в удобном сотрудничестве (что особенно актуально для студентов с жестким графиком), ну а сотрудничество вознаграждается неиллюзорной экономией времени и нервов, потребляемых стандартным экзаменом. В целом, «зачистка» текста была вполне конструктивной, за исключением того момента, что вместо ожидаемого месяца совместной работы и неторопливых и вдумчивых консультаций по email, получился аврал за несколько дней до экзамена, когда все «проснулись», и помчались зарабатывать баллы. В следующий раз, правила будут изменены, чтобы добавить преимущества тем, кто начал готовиться заблаговременно.
Послание следующим поколениям: это не тот экзамен, к которому можно подготовится за пару ночей на «отлично». К тому же, мы будем повышать планку, и, например, зубрение ответов на тесты будет недостаточно для «удовлетворитено».
Прошел и основной экзамен. В целом, более 2/3 зарегистрированных получили оценки.
Следующий этап будет ориентировочно в 12:00, 24 декабря в ИСПРАН. Сбор у комнаты 301.
_ ________ ____ ____ _ ____ ____ _ .-| |-. |_ __ | |_ _||_ _| / \ |_ \ / _| .-| |-. \ / | |_ \_| \ \ / / / _ \ | \/ | \ / |_ _| | _| _ > `' < / ___ \ | |\ /| | |_ _| / \ _| |__/ | _/ /'`\ \_ _/ / \ \_ _| |_\/_| |_ / \ '-|_|-' |________| |____||____| |____| |____| |_____||_____| '-|_|-'
2008-12-10
Темы к экзамену
- «Несложно о сложности. Примеры алгоритмов».
- «Формально об алгоритмах. Вычислительные модели».
- «Временная и пространственная сложность алгоритмов».
- «Полиномиальные сводимости и NP-полные задачи. Классы NP, coNP, NPC».
- «Вероятностные вычисления. Классы RP, coRP, ZPP, BPP».
- «Вероятностно проверяемые доказательства. PCP-системы. PCP-теорема».
- «PCP и аппроксимируемость».
- «Жадный алгоритм в задачах о покрытии».
- «Жадный алгоритм покрытия для почти всех исходных данных».
- «Приближенный алгоритм для метрической задачи коммивояжера».
- «Жадный алгоритм в задаче о рюкзаке».
- «Динамическое программирование для задачи о рюкзаке».
- «Полностью полиномиальная аппроксимационная схема (FPTAS) для задачи о рюкзаке».
- «Полиномиальный в среднем алгоритм для задачи упаковки».
- «Полиномиальный в среднем алгоритм для задачи о рюкзаке».
- «Полиномиальный в среднем алгоритм для SAT».
- «Вероятностный подсчет числа выполняемых наборов для ДНФ».
- «MAX-SAT: вероятностное округление».
- «MAX-SAT: дерандомизация».
- «Дерандомизация Люби».
- «MAX-CUT: вероятностное округление».
- «Параллельный алгоритм Люби для максимального по включению независимого множества».